BC省府联手兰加拉学院推奖学金吸引枫叶学子,优化发展的教育模式培养精英学子

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  在枫叶教育集团成立二十周年之际与兰加拉学院签署此备忘录可谓意义深远:它表明枫叶学生的留学渠道越来越通畅,享有的留学政策越来越优厚,枫叶学生得到了更多海外大学的青睐。

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枫叶集团上市以后,加快了国际化的进程,2015年成立了枫叶北美分部,主要负责海外学校的运营、游学、外籍教师的选拔与输送,服务于国内的几十所枫叶学校。2017年筹划在温哥华建立第二所国际学校,现在也和美方洽谈,2018年在波士顿,在哈佛、MIT周围成立枫叶学校,2019年在加拿大大多伦多地区白求恩的家乡建立海外第一所独立学校,在山水中间,办中西融合的国际教育。

  BC省高等教育厅长Andrew
Wilkinson先生在重庆见证了该备忘录的签署仪式。为了纪念这项盛事,他宣布设立50000加元入学奖学金给以希望在兰加拉学院学习的枫叶毕业生。该奖学金由BC省政府与兰加拉学院共同提供,每年将给10名学生每人提供5000加元的奖学金。任书良博士和兰加拉学院院长LaneTrotter博士均有致辞,表达了他们对奖学金计划的帮助及加拿大BC省高教厅对枫叶教育集团和兰加拉学院的大力支持。

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图片 1甘露枫叶学生Alexx

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图片 3枫叶教育集团员工胡珊珊

  本次活动我校共计20名高中学生出席观礼。在活动现场,我们的同学落落大方,侃侃而谈;他们待人热情礼貌,言谈举止得体,英语地道流利,见解深刻独到,深深折服了与会的国内国际嘉宾领导,也向国际友人充分展示了枫叶学生的良好精神风貌和素养。

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图片 4合作

优化发展的教育模式培养精英学子未来建立全球通用的“枫叶标准”
要不是因为参加枫叶20周年校庆,枫叶教育集团董事长任书良博士不会在大连呆这么多天。用他的话说,现在的状态就是“不是在各种会议上,就是在赶赴会议的路上”。从1995年开始招生的首批14名学生,到今天的16000多名学生,枫叶教育集团在20年中迅速成长起来,如今在全国11个城市建立了校区,在国内外享有盛誉。枫叶在成长中经历了哪些风雨?枫叶提供的教育产品有哪些独特的优势?未来枫叶有哪些发展目标?说起枫叶的故事,任书良博士侃侃而谈。
一个故事 全新办学理念曾被视为“怪物”
“当初,枫叶的办学理念,在中国乃至全球的基础教育领域,尚无实践案例。”任书良博士说,枫叶的创业者们从开始提出引进加拿大的教育资源和体系,并结合中国的实际情况,创建一所中西教育优化结合的学校时,就决定了枫叶的诞生和成长伴随着很高的挑战。
从1993年筹建到1995年开学,枫叶面对的是来自方方面面的不理解,以及来自社会的各种非议。“那时候是求谁谁都不理,如果没有足够的勇气、意志和智慧,在压力和困难面前退缩,也就不会有今天的枫叶。”
从1999年开始,枫叶开始送出每年一度的毕业生。学校拿着学生的成绩单向加拿大各大学推广,后来和一些大学院签署了合作备忘录,解决了前几届学生的出路,取得了广泛的社会认可度和知名度。
从2006年起,枫叶开始尝试在大连以外的外埠地区发展枫叶校区。“以前是我们乞求别人,现在是人家来找我。特别是国家十年教育改革规划发展纲要出台以后,找我们办学的更多了,二线城市、三线城市,教育局长,甚至主管教育的副市长,找我们牵线合作的不少于10家,但是我们一定要根据我们人才储备情况一个一个地发展,确保发展一个成功一个,让当地的政府、社会、学生、家庭都受益。”从最初的“求别人”到现在的“别人求”,枫叶实现了华丽的转身。现在,在11个城市有40多所学校。
两大体系 枫叶迅速成长的法宝
任书良博士说,枫叶之所以能迅速成长起来,这主要得益于枫叶提供的独特教育模式,这种模式由两大体系构成,一个是课程体系,一个是育人体系。
枫叶课程体系可以归纳为:初小学英语特色课程和高中的双语双学历课程。初小学以九年义务教育课程体为基础,增设特色英语课程,每周12节,6节中教,6节外教,实现了与高中阶段加拿大全英文教学环境的衔接。枫叶高中开设中加两国优化课程,中英双语教学,选用加拿大BC省原版教材,由加拿大资格认证教师任教。在学习西方先进学科知识的同时,保留了中国优秀的民族文化和价值观,学生毕业时凭在校成绩单直接申报国外大学。
育人体系即在小学实施“快乐教育”,初中实施“三好”习惯养成教育,高中实施“理想教育”,为精英教育提供了基础保障。
“我们自主开发了枫叶‘领事课程’,把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题,通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题,使学生思想趋于成熟。”任书良博士说。
今年,枫叶共有1374名毕业生,其中大连有700多人。目前,毕业生已经收到3000多份来自各国外高校的录取通知书。

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一个构想 未来将建立“枫叶标准”
谈到未来规划,任书良博士说是实现两个转型。“一是培养目标由国际化到精英化,二是管理体制从一个校区的管理到大区制管理,也就是我们说的教育园区。”
园区是个什么概念?任书良博士解释:“以大连为例,大连园区里有高中、初中、小学,还有幼儿园,这是一个园区,大概是五千人。比如说大连的高中学生是三千人,三千人每年都有一千毕业生,所以我们未来的初中也有三千学生,每年有一千学生输送到高中来,同样小学六个年级有六千学生,一千学生输送到枫叶的初中来。但是这些学校建在哪里呢?就是建立在大连周边的二三线城市里去。”任书良博士说,二三线城市的教育资源比较匮乏,国际教育数量更少,所以有相当一部分家长[微博]有这种需求却在当地遍寻不到,枫叶教育园区就是去满足这些家长的需求。
此外,枫叶未来还有一个更大的构想,就是在3-5年内建立自有知识产权的“枫叶标准”。任书良博士解释道,目前美国一个最大的国际教育组织认证4000多所学校用了50年的时间,这其中包括国内不少国际学校,枫叶未来的目标是用10-20年时间去认证1000所学校,构建一所千万学生人口的世界级别的教育机构。(记者
徐阳)

BC省助理教育部长Romona
Soares说,国际教育的发展是给年轻人打开了一扇看世界的窗户,让学生有包容的心态去接触更广阔的世界。对于加拿大BC省来说,一个国际双语高中在Thompson
Rivers
University(TRU)大学的建立,也是互利共赢的选择。一方面丰富了校园文化,让东西方文化在一个校园内交互生长;另一方面扩大了学校的国际知名度,增加生源的多样性,也是学校发展进入了良性循环。

  当天出席签约仪式的人员有:枫叶教育集团创始人兼董事长任书良博士、枫叶教育集团董事长行政助理
Riley Nicholson女士、枫叶教育集团加方校监James
Beeke先生、重庆枫叶国际学校校长王金英女士、加方校长GeorgeWatson先生、英语协调员Judi
Watson女士、重庆市永川区教委副主任王强先生;加拿大BC省教育厅长Andrew
Wilkinson先生、高等教育部副厅长Sandra
Carroll女士、高等教育部总参谋长Jennifer Chalmers女士、亚洲特区代表 Ben
Stewart先生;兰加拉学院院长兼首席执行官 Lane
Trotter博士、国际教育部主任AjayPatel先生、市场经理Sik On
Hon先生。签约仪式上,双方还将宣布此合作项目会给予枫叶学生更多奖学金等优惠政策。此次签约阵容强大,足见枫叶教育集团以及加拿大BC省教育部对此项目的高度重视。

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甘露枫叶国际学校的开学,是枫叶教育教育具有里程碑意义的一步。枫叶成立于1995年,3年后获得了BC省教育部的审批资质,在中国开设加拿大国际课程。到2016年,枫叶已经在14个城市开办50多所学校,培养超过2万名学生。预计到2018年底,枫叶将会在北京、深圳等全国20多个城市建立70所学校。枫叶学校的迅速发展,得益于枫叶模式的成功,枫叶“1+5”,一个校长,5个核心部门领导的方式在全国得到拷贝,枫叶和当地政府合作,已经建立出了高效的发展方式。