我校科学道德和学风建设宣讲教育活动工作小组成立,西电五个一助推科学道德和学风建设教育

近日,为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神,加强科学道德和学风建设,提高人才培养质量,按照中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》(科协发组字【2011】38号),我校成立了复旦大学科学道德和学风建设宣讲教育活动工作小组,校党委副书记陈立民、副校长陆昉任工作小组组长,成员由学校学术规范委员会主任及各相关职能部门的负责人组成,秘书机构设在复旦大学学位评定委员会办公室。

青海省科协网:青海师范大学科学道德和学风建设宣讲教育活动总结

为贯彻落实教育部、中国科协《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》文件精神,西安电子科技大学围绕主题,开展宣讲教育活动,通过一系列举措,营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。

2011年10月31日工作小组召开了第一次会议,确定了在我校建立起全覆盖的科学道德和学风建设教育长效工作机制的方针政策,并就宣讲教育活动的具体开展做了以下几点布置:


时间:2014-06-18 14:37:29来源:青海省科协网作者:浏览次数:
为贯彻落实中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》和中国科协办公厅、教育部办公厅《关于做好“科学道德和学风建设宣讲教育”有关工作的通知》的有关精神,我校高度重视,积极实施,按照全覆盖,制度化,重实效的要求,结合本校实际,开展科学道德和学风建设宣讲教育活动,现将活动情况总结如下:一、组织实施情况1、由研究生部负责组织品德高尚、造诣深厚、为人师表的知名教师,组成“青海师范大学科学道德和学风建设宣讲教育活动”专家宣讲团,以科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范作为主要宣讲内容。2
、由研究生部负责开展面向全校研究生的科学道德和学风建设宣讲教育活动,同时要求各研究生培养单位组织开展本单位研究生的教育活动,引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严,摒弃学术不端行为,努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。科学道德和学风建设宣讲教育活动是长期的工作,我校将在今后的工作中,在全校范围内,通过多方面渠道拓展宣讲教育活动,推进我校科学道德和学风建设水平的进一步提升;把宣讲教育活动的对象扩展至高年级本科生和青年教师;对新上岗的研究生导师做相关培训,并将科学道德和学风建设宣讲教育纳入导师培训的常规化内容;将专家宣讲团的宣讲内容推荐给一些优秀社团,使科学道德和学风建设的教育能够穿插到学生活动中。学校将建设专门的网站,用以进行科学道德和学风建设的主题教育,同时展示我校宣讲教育活动的各类成果,以促成宣讲教育工作的常态化和长效化机制。二、宣讲情况及教育效果1、2013年11月由我校研究生部副主任马正录老师带队,组织我校新遴选的导师代表以及全体2013级研究生新生100余人参加了青海青海省科协、青海省教育厅联合举办的“2013年青海省科学道德和学风建设报告会”。报告会在我校研究生学子中产生了热烈且积极的反响,广大研究生深有感触,纷纷表示愿意以实际行动弘扬科学道德,建设优良学风,从自我做起,摒弃学术不端行为,努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。2、2013年10月21日—-12月31日,已经开展或即将开展三场针对全校研究生的讲座,分别是:邀请人文学院魏道明老师做了题为“学术诚信与学术研究”的报告.邀请生地学院侯光良教授针对理科研究生做题为《研究生科学论文写作》的报告,邀请人文学院李健胜教授针对文科研究生做题为《研究生科学论文写作》的报告,导师们用幽默的语言、详实的数据、实际的案例,深入浅出的剖析了学术失范的概念,形成的原因,在学习、工作中如何避免学术失范。广大研究生专心致志的听取教授们的报告,不时报以热烈的掌声。会后,很多研究生表示听了这场报告,对该如何从事科学研究,如何撰写科技论文等等有了更明确的认识,践行科学道德应不断加强科学道德修养自律,率先垂范,杜绝各种学术不端行为,力戒浮躁浮夸,在学习和工作中发挥科学道德表率作用。3、由学科办牵头、各院系具体实施,邀请省外专家做学术报告。先后邀请了赖忠平、魏巍等十几位专家做了相关学科领域的学术报告。作为日常性的研究生管理和教育,我校一直都非常重视研究生科学道德的培养和学风、考风的建设。每年各个班级都结合学术研究、大学英语四六级考试、专业考试等同学关注的实际问题,开展针对性的活动,使我校的学风建设和研究生的诚信意识都有了很大的提高,保证了我校研究生的培养质量。三、纳入研究生培养环节的组织形式和实施情况由各学生党支部负总责,在所有研究生中深入开展学风建设活动,各支部根据学习、工作、生活实际情况,开展形式多样的主题活动,如演讲比赛、征文比赛等,将科学道德精神和学风建设的教育效果在实践中体现。四、成功经验及相关建议我校在开展科学道德和学风建设活动宣讲教育活动中,首先是积极响应,周密组织,分清责任,层层落实,做到全覆盖,制度化,重实效。其次,报告会的内容从贴近研究生关心的实际问题入手,如如何按照撰写规范撰写论文,如何在学术期刊发表论文等等。从明年开始宣讲教育的内容由理论层面向实际层面转化,宣讲教育的形式由报告会向多样化转变。链接网址:www.qhkxw.com/system/2014/06/18/011428464.shtml
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搭建一个机构。学校高度重视科学道德和学风建设宣讲教育,专题进行研讨,成立由三位校领导任组长、副组长的宣讲教育工作领导小组,制定《西安电子科技大学科学道德和学风建设宣讲教育实施方案》,在全体师生中开展宣讲教育活动,并根据教师、研究生、本科生的不同特点,分层次、有侧重地开展系列活动,使每一位师生都能够受教育、受影响、受熏陶,努力营造有利于人才成长、科技创新的良好环境和氛围。

第一,由学校学术规范委员会负责组织品德高尚、造诣深厚、为人师表的知名教师,组成专家宣讲团,以科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范作为主要宣讲内容。

完善一套制度。一是修订《教师学术道德规范》《研究生学术道德规范》和《本科生学术道德规范》,教育引导师生恪守学术道德,坚守学术诚信,自觉遵守学术规范,抵制学术不端行为;二是将“科研精神和学术道德”作为独立内容纳入研究生培养方案,在必修学位课中用2个课时讲授科研规范及学术道德。同时建立研究生“科学道德和学风建设”网上在线考核系统,将考核成绩计入平时成绩;三是建立学位论文检测系统,开展相似性检测,有效预防学术不端行为。四是进一步完善课程考核相关规定,对考试违规学生在奖学金评定、入党、评优等方面一票否决。