刘延东看望在匹兹堡大学医学院学习的清华医学实验班学生,医师科学家的摇篮

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刘延东看望在匹兹堡大学医学院学习的清华大学医学实验班学生

  清华新闻网6月21日电
当地时间6月19日,中国国务院副总理刘延东到美国匹兹堡大学医学院,看望了正在这里接受联合培养的清华大学医学实验班的同学们。国务院副秘书长江小涓、教育部部长袁贵仁、卫生和计划生育委员会主任李斌、科技部党组书记、副部长王志刚、清华大学校长邱勇等陪同看望。

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刘延东看望在匹兹堡大学学习的清华学生。

  刘延东表示,很高兴匹兹堡大学能够与自己的母校结成合作关系,作为‘老校友’,希望清华大学医学实验班的同学们能够珍惜这一宝贵机会,不辜负祖国和人民的期望,为祖国和人类的健康事业作出贡献,同时也希望同学们积极承担起中美人文交流民间大使的职责。

  刘延东指出,匹兹堡大学医学院是全美顶尖的医学院,也拥有美国最大的医疗中心,与清华大学医学院的合作具有很强的引领示范作用。希望匹兹堡大学继续发挥优势,与中国开展更多的互利共赢合作,为中美医学合作、人文、教育交流作出更大贡献。

  2010级医药实验班班长黄慧珍表示,自己立志成为“中国第一代医师科学家”。

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校长邱勇、副校长杨斌等与在匹兹堡大学学习的清华学生合影。

  清华大学医学实验班采取3+2+3的8年制学习,即在清华大学完成3年的基础医学课程学习后,到海外的顶级医学院进行2年严格的医学科研培训,再回到国内进行3年的临床学习与实践。医学实验班旨在培养一批既精通医学与科研,又擅长临床与实践的医师科学家,培养过程更注重各基础医学课程的教育,更强化科学研究的能力,做到临床与科研并重,培养学生成为掌握现代生物科学技术、具备强大的科学研究能力的医学领军人物。

  2011年,清华大学医学院与匹兹堡大学医学院签订协议,每年约有12-25名清华医学实验班的同学来到匹兹堡大学接受科研培训,迄今已有67名学生来此。其中,在2012年8月至2014年8月,16名学生发表了科研论文20余篇,综述10篇,国际会议口头报告10次,壁报展示21次。2013年,清华大学医学院又先后与美国加州大学旧金山分校药学院、澳大利亚墨尔本大学医学院分别签署了新的学生联合培养合作协议。

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临床医学类

相关院系:协和医学院、医学院

专业方向:临床医学、临床医学类

大类介绍:时代对“医学人才”有了重新的定义:在临床诊疗中运用科学的思维发现新问题,用科学的头脑和方法解决攻克疑难杂症的创新人才。清华医学院开创“医学实验班”,即是为我国培养医学创新人才——医师科学家。2002年起,清华与北京协和医学院强强合作,协和“临床医学”专业考生填报清华大学临床医学类,并可同时报清华其他理工类。

临床医学类与其他大类不同。选择这个大类的同学在入学之初就已经在临床医学类和临床医学类之间选定了方向,不再需要用一年的时间对大类内的专业方向做深入了解。临床医学包含的两个专业方向都是八年学制,但是两者的培养方式有所不同。前者是清华大学和协和医学院合作办学的产物。协和医学院有百年历史积淀,临床的培养与训练在全国范围内首屈一指,很多志在成为医生的同学或多或少有一些协和情结。协和医学院与清华开展合作办学,形成了一种独特的培养模式。选择这一方向的同学需要在清华大学生命学院接受两年半的教育,然后去往协和基础学院和临床学院进行基础医学阶段和临床医学阶段的学习以及科研训练。

而医学实验班反映的是清华培养医师的独特理念——即“培养兼具科研能力和临床经验的综合素质更全面的医师科学家。”

实验班的一次尝试

医学实验班是清华医学教育改革的一次尝试,采用“3+2+3”的培养模式:起初三年在清华学习自然科学、生命科学、基础医学、人文社会科学等基础课程,利用清华生命科学和基础医学的优势为学生夯实理论、培养起科学思维的习惯;中间两年前往海外与清华合作的医学院,进行深入的医学科研训练;最后三年回到国内进行临床学习与实践,最终取得临床医学博士(Medical
Doctor)的学位。

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在清华的三年里,医学实验班既需要学习基础的生命科学课程,从微观把握生物的机能,也需要修解剖学、生理学、病理学等纯医学性质的基础医学课程,还需要接触人文社会、自然科学方面的基础课程。同时,由于医学实验班的学生大多面向临床的工作环境,老师会更加注重他们临床方面的训练。

医学实验班7字班的张兴武回忆他的学习场景:老师在课堂上进行全英文的病例讲解,详细描述病人的整体情况,比如胸痛、上楼梯直接喘不上气等,然后给大家看心电图,让同学们根据已知信息进行诊断。“老师会用具体的病例问题来引导我们,用非常临床化的训练为我们打好基础”,张兴武说。

理论与实践的结合

清华大学医学院在国内临床医学教育体系中首次提出“
医师科学家”的培养理念及方案,在培养过程中更注重基础医学课程的教育,更强化科学研究的能力,做到临床与科研并重。

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临床医学大类的训练模式要求同学们不仅要具备过硬的临床技术,还要有缜密的科研思维。科研思维的训练是医学实验班培养模式中最具竞争力的一点。

在清华三年的学习中,临床医学大类有很多技术实验课,比如细胞实验、分子实验、遗传实验等,这些实验课在别的院系可供选修,而对于医学的同学们来说,全都是必修课程。老师也非常鼓励学有余力的同学进入实验室锻炼。从最基础的工作做起,比如养养老鼠、提取蛋白质基因,逐渐摸索到科研的门槛。此外,大二暑假还有一个综合性实验室项目,老师会给出课题,让同学们从头跟进到尾,完整地体验一次从基础设计到课题结项的过程。